家長們常常想：“孩子成績不錯，但能上什么學校呢？” “別人都在補課，我們是不是也要跟風？” “除了分數，孩子未來還需要什么能力？”面對這些問題，很多家長盲目依賴補習班、升學機構，甚至砸重金購買學區房，卻仍然無法確保孩子能進入理想的學校。

而春秋師庫的不同之處在于——我們不僅幫助孩子進入名校、培養孩子內圣外王的能力，更是幫助孩子們成為未來具有良知和格物精神的行業精英。

18年深耕深圳教育，4萬+成功案例的升學規劃老師

春秋師庫的莊素飄校長在授課

春秋師庫成立于2006年，扎根深圳18年，春秋師庫的莊素飄校長，作為一名的升學規劃老師，由她提出的“躍龍門計劃”，目前已經幫助4萬+學子成功進入目標學校，圓了名校夢。莊校長表示：我們不僅關注孩子能跳多高，更在乎他們能走多遠。

精準化、本土化的升學規劃

為孩子定制“一校一策”方案：不像傳統的升學機構的“模板化規劃”，春秋師庫基于深圳本地政策、名校錄取偏好，并且根據每個孩子的天賦、潛力、性格及家庭情況，以終為始規劃專屬的升學路徑。

給孩子提供高效的學習方法，攜手名校名師團隊，幫助孩子提高學習效率，減少無效刷題，讓孩子少走彎路。

不只是升學，更是培養“內圣外王”的行業精英

教育不是只有機械的知識灌輸，而是一種靈魂的交流，唯有將心注入，才能將好的教育滋養給每一個孩子。相對于傳統的升學規劃，春秋師庫更注重孩子的長期競爭力——內圣修心，外王格物。

內圣：培養強大的心力與價值觀。

情緒管理：幫助孩子化解考試焦慮，提升抗挫力。

生命哲學課程：讓孩子理解“為什么學習”，建立使命感。

外王：格物致知，實踐出真知

跨學科能力：培養孩子的跨學科學習能力是幫助他們應對未來挑戰的關鍵。

領導力訓練：通過模聯、商業挑戰賽等，培養團隊協作與決策能力。

ITP因果正向教育法：用“體驗”代替“說教”

楷聞老師授課現場

在家庭教育中，家長們常常出于 “望子成龍，望女成鳳” 的急切心情，采用 “恐嚇式說教” 去教育孩子?！安缓煤脤W習，將來只能掃大街” “不聽話，沒人會喜歡你”......雖然出發點是為了讓孩子更有上進心，讓孩子更努力，但是這樣的“恐嚇式說教”往往會讓孩子性格扭曲，變得壓抑、自卑、沒有創造力，甚至磨滅了對學習的熱情。

為了讓孩子在成長的路上能更好地發揮自己的天賦，學習上更有積極性，春秋師庫的劉楷聞老師提出了ITP教育法：

INSPIRE（鼓勵）

用鼓勵代替打壓，用欣賞的眼光和鼓勵的語言去鼓舞孩子，讓他們感受到自己的價值與潛力，擁有充實的內在，未來有勇氣去探索和體驗更多精彩的事物。

TRY（嘗試）

利用精心設計的教學活動、富有挑戰性的問題以及真實的情境，激發學生的好奇心和探索欲，讓孩子主動去嘗試、去發現、去體驗、去領悟。

POSITIVE FEEDBACK（正向反饋）

重點關注孩子的進步，及時給孩子正向的反饋，不吝嗇對孩子的夸獎，讓孩子在成就中建立自信，擁有更強的心力。

家長為什么選擇春秋師庫？

教育的本質，是拒絕盲目內卷，做真正適合孩子的教育規劃。不盲目找升學機構、不強制刷題，而是根據孩子的天賦和興趣定制成長路徑，不僅幫助孩子進入好學校，更培養未來10年所需的重要能力。讓孩子成為更好的自己！

家長需要的不是“焦慮販賣”，而是科學規劃+培養孩子內圣外王的能力。而春秋師庫的使命，就是幫助每個孩子能進入目標名校，發現自己的天賦，具備未來行業精英的“內圣外王”的素養。